2023年贵州省考申论备考:申论中的理解题,还可以这样写

2023-03-09 17:23:33 来源:东汇达教育

申论中的理解题,还可以这样写


  东汇达教育—刘天富


  在公务员考试中,每一年都会有至少一类题会考查,这就是综合分析类题,对于这一类题而言,如果按照题目问法来细分的话,还可以具体分为要素分析题、理解题(词语或句子)、评价题(观点或现象)以及比较题(相同点或不同点)。实际上,近几年的命题形式越来越灵活,“反培训”的迹象也愈加明显。这种情况下,也要求考生的答题思路更加灵活一些,毕竟思路是“死的”,而题目是“活的”。


  具体我们先来看看综合分析类题中的理解题和评价题,题目问法是怎样的。请看下列:


  例1:“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。请结合“给定资料3-4”,试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。(15分)


  要求:全面、准确、逻辑性强,不超过200字。


  例2:根据材料3,谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作,必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)


  要求:全面、准确、简明,字数不超过200字。


  例3:“给定资料6”中说“中国的教育技术层面已经走得太快了‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”,指出这句话的含义。(10分)要求:全面、准确,不超过150字。


  不难看出,例1就是对一个词语进行解释或谈理解,我们称为“词语理解题”。例2、例3便是对一句话谈谈理解之类的问法,我们称为“句子理解题”。


  对于理解词语的题目,一般情况下都是先阐述关键词的表层含义(概念解释+表现),然后再解释关键词的深层含义(原因、影响、对策等),从而达到全面理解或解释的目的。如:


  例1的答案可以写成:


  “人口诅咒”是指:我国制造业过分依赖劳动力资源,随着人口红利出现问题,企业面临着不稳定、不可持续的发展困境。——表层含义:概念+表现


  这是因为中国的制造业不重视技术,持续发展能力缺失。例如盛昌这样的依靠低技术含量和劳动密集型产业链的代工企业,随着劳动力短缺和用工成本上升,企业艰难维持甚至破产。——深层含义:原因+举例论证/分析


  面对这种情况需要注重产品研发、设计和营销,进行产业分离,发展服务业,推动产业结构转型升级,提升自主创新能力,创造自主品牌,重视技术创新。A市制造业的转型升级就是很好的范例。——深层含义:对策


  对于理解句子的题目,一般情况下也是先解释关键词的含义(概念+表现),再阐述句子的深层含义((原因、影响、对策等),如:


  例2的答案可以写成:


  1.“错位”是指人才引进工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同,实施不同的人才政策、避免同质化的竞争;——解释关键词的含义


  2.“对位”是人才引进工作要立足地方特色,尊重城市的发展规律,明确角色定位,采用合理的人才路线,加强人才生态建设,合理使用现有人才,注重发掘本土人才;——解释关键词的含义


  3.总的来说,就是在人才引进工作中,应该各就其位,按需引才。——阐述句子的深层含义


  例3的答案可以写成:


  1.“教育技术”指教育方法,“教育技术层面走的太快”指片面注重狭义的知识内容,过分重视分数、才能、能力。——解释关键词的含义


  2.“灵魂”是指教育的方向、目的,应该是人的内心、心灵的培养,“灵魂跟不上了”是指忽视内心、心灵、精神方面的培养。——解释关键词的含义


  3.这句话的含义是我国当下教育存在“舍本逐末”的表现。——阐述句子的深层含义


  我们再来换一种写法,不难发现,无论是理解词语还是句子,其实他们的答题思路都是先表层含义,再深层含义,内在的核心思维就是“是什么——为什么——怎么办”,这也正是综合分析类题的命题核心,因为综合分析重在分析,通过这类题主要重点考察考生分析问题的能力。所以理解题(无论是理解词语还是句子)视作评价题的思路来进行作答,即“是什么(表态/解释)——为什么(阐述理由/重点论述)——怎么办(写对策)”,。如:


  例1的答案可以写成这样的形式:


  对于“人口诅咒”的现象应当引起高度重视并解决,以避免出现更为严重的问题。——是什么(简单表态)


  这是因为中国的制造业不重视技术,反而过分依赖劳动力资源,随着人口红利出现问题,企业面临着不稳定、不可持续的发展困境,最终失去可持续发展动力。例如盛昌这样的依靠低技术含量和劳动密集型产业链的代工企业,随着劳动力短缺和用工成本上升,企业艰难维持甚至破产。——为什么(重点论述)


  面对这种情况需要注重产品研发、设计和营销,进行产业分离,发展服务业,推动产业结构转型升级,提升自主创新能力,创造自主品牌,重视技术创新。A市制造业的转型升级就是很好的范例。——怎么办(写对策)


  再如例2,还可以写成这样的答案:


  1.这句话强调了各地的人才既要和其他地方有所区别,又要符合当地的实际情况,有针对性。——是什么(简单表态)


  2.因为各地的人才引进工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同,实施不同的人才政策,才能避免同质化的竞争;同时人才引进工作只有立足地方特色,尊重城市的发展规律,明确角色定位,采用合理的人才路线,加强人才生态建设,合理使用现有人才,注重发掘本土人才,才能更好做好人才引进工作。——为什么(重点论述)


  3.总的来说,就是在人才引进工作中,应该各就其位,按需引才。——怎么办(写对策)


  词语理解或句子理解可以按照评价现象或观点的“是什么—为什么—怎么办”这种“三段式”思路来作答,深层次的原因在于词语本身也代表着一种现象,句子本身同时也代表了一种观点,所以这就是根源所在。希望以上的思路对各位考生备考有所启发。



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申论中的理解题,还可以这样写


  东汇达教育—刘天富


  在公务员考试中,每一年都会有至少一类题会考查,这就是综合分析类题,对于这一类题而言,如果按照题目问法来细分的话,还可以具体分为要素分析题、理解题(词语或句子)、评价题(观点或现象)以及比较题(相同点或不同点)。实际上,近几年的命题形式越来越灵活,“反培训”的迹象也愈加明显。这种情况下,也要求考生的答题思路更加灵活一些,毕竟思路是“死的”,而题目是“活的”。


  具体我们先来看看综合分析类题中的理解题和评价题,题目问法是怎样的。请看下列:


  例1:“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。请结合“给定资料3-4”,试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。(15分)


  要求:全面、准确、逻辑性强,不超过200字。


  例2:根据材料3,谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作,必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)


  要求:全面、准确、简明,字数不超过200字。


  例3:“给定资料6”中说“中国的教育技术层面已经走得太快了‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”,指出这句话的含义。(10分)要求:全面、准确,不超过150字。


  不难看出,例1就是对一个词语进行解释或谈理解,我们称为“词语理解题”。例2、例3便是对一句话谈谈理解之类的问法,我们称为“句子理解题”。


  对于理解词语的题目,一般情况下都是先阐述关键词的表层含义(概念解释+表现),然后再解释关键词的深层含义(原因、影响、对策等),从而达到全面理解或解释的目的。如:


  例1的答案可以写成:


  “人口诅咒”是指:我国制造业过分依赖劳动力资源,随着人口红利出现问题,企业面临着不稳定、不可持续的发展困境。——表层含义:概念+表现


  这是因为中国的制造业不重视技术,持续发展能力缺失。例如盛昌这样的依靠低技术含量和劳动密集型产业链的代工企业,随着劳动力短缺和用工成本上升,企业艰难维持甚至破产。——深层含义:原因+举例论证/分析


  面对这种情况需要注重产品研发、设计和营销,进行产业分离,发展服务业,推动产业结构转型升级,提升自主创新能力,创造自主品牌,重视技术创新。A市制造业的转型升级就是很好的范例。——深层含义:对策


  对于理解句子的题目,一般情况下也是先解释关键词的含义(概念+表现),再阐述句子的深层含义((原因、影响、对策等),如:


  例2的答案可以写成:


  1.“错位”是指人才引进工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同,实施不同的人才政策、避免同质化的竞争;——解释关键词的含义


  2.“对位”是人才引进工作要立足地方特色,尊重城市的发展规律,明确角色定位,采用合理的人才路线,加强人才生态建设,合理使用现有人才,注重发掘本土人才;——解释关键词的含义


  3.总的来说,就是在人才引进工作中,应该各就其位,按需引才。——阐述句子的深层含义


  例3的答案可以写成:


  1.“教育技术”指教育方法,“教育技术层面走的太快”指片面注重狭义的知识内容,过分重视分数、才能、能力。——解释关键词的含义


  2.“灵魂”是指教育的方向、目的,应该是人的内心、心灵的培养,“灵魂跟不上了”是指忽视内心、心灵、精神方面的培养。——解释关键词的含义


  3.这句话的含义是我国当下教育存在“舍本逐末”的表现。——阐述句子的深层含义


  我们再来换一种写法,不难发现,无论是理解词语还是句子,其实他们的答题思路都是先表层含义,再深层含义,内在的核心思维就是“是什么——为什么——怎么办”,这也正是综合分析类题的命题核心,因为综合分析重在分析,通过这类题主要重点考察考生分析问题的能力。所以理解题(无论是理解词语还是句子)视作评价题的思路来进行作答,即“是什么(表态/解释)——为什么(阐述理由/重点论述)——怎么办(写对策)”,。如:


  例1的答案可以写成这样的形式:


  对于“人口诅咒”的现象应当引起高度重视并解决,以避免出现更为严重的问题。——是什么(简单表态)


  这是因为中国的制造业不重视技术,反而过分依赖劳动力资源,随着人口红利出现问题,企业面临着不稳定、不可持续的发展困境,最终失去可持续发展动力。例如盛昌这样的依靠低技术含量和劳动密集型产业链的代工企业,随着劳动力短缺和用工成本上升,企业艰难维持甚至破产。——为什么(重点论述)


  面对这种情况需要注重产品研发、设计和营销,进行产业分离,发展服务业,推动产业结构转型升级,提升自主创新能力,创造自主品牌,重视技术创新。A市制造业的转型升级就是很好的范例。——怎么办(写对策)


  再如例2,还可以写成这样的答案:


  1.这句话强调了各地的人才既要和其他地方有所区别,又要符合当地的实际情况,有针对性。——是什么(简单表态)


  2.因为各地的人才引进工作不能千篇一律,不能照抄照搬其他城市的模式,要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同,实施不同的人才政策,才能避免同质化的竞争;同时人才引进工作只有立足地方特色,尊重城市的发展规律,明确角色定位,采用合理的人才路线,加强人才生态建设,合理使用现有人才,注重发掘本土人才,才能更好做好人才引进工作。——为什么(重点论述)


  3.总的来说,就是在人才引进工作中,应该各就其位,按需引才。——怎么办(写对策)


  词语理解或句子理解可以按照评价现象或观点的“是什么—为什么—怎么办”这种“三段式”思路来作答,深层次的原因在于词语本身也代表着一种现象,句子本身同时也代表了一种观点,所以这就是根源所在。希望以上的思路对各位考生备考有所启发。



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